Pesquisa analisa o tecer entre estudantes de terapia ocupacional

A rotina universitária frequentemente impõe cargas curriculares intensas e deixa poucas brechas para a criação de vínculos entre quem compartilha a mesma sala de aula. Diante dessa realidade, uma pesquisa investigou como a prática de tecer em grupo pode atuar como um catalisador de redes de apoio social e bem-estar entre estudantes de graduação em terapia ocupacional.

O trabalho foi conduzido por meio de pesquisa-ação participativa pelas pesquisadoras Gema Puig-Esteve, Alba Cambra-Aliaga, María Gabriela Simpson e Marta Marín-Berges. A experiência reuniu um grupo de oito estudantes ao longo de três sessões coletivas, com o objetivo de analisar dinâmicas relacionais, a influência do espaço físico, a participação, a evolução de papéis e o bem-estar percebido durante o processo.

Ocupação compartilhada e ambiente horizontal

Para o levantamento e validação dos dados, as sessões foram gravadas e submetidas a uma estratégia de triangulação metodológica e de atores. As observações apontaram que o ato de tecer em grupo ultrapassou a confecção de peças: serviu como disparador para a conversa espontânea, a escuta e a aproximação interpessoal.

Alguns fatores estruturais influenciaram diretamente a dinâmica dos encontros. A organização das cadeiras em círculo, a atmosfera sem pressões avaliativas e a relação horizontal entre os participantes permitiram a construção de aprendizagem colaborativa e fortaleceram o sentimento de pertencimento à comunidade acadêmica.

Os resultados descritos pelas autoras indicam que a atividade manual possibilitou também a reflexão e a construção da identidade profissional dos próprios estudantes, resgatando ocupações tradicionais como ferramentas concretas de suporte mútuo.

Ao analisar os efeitos do grupo, o estudo sugere que iniciativas dessa natureza podem transformar a atuação docente para além da transmissão de conteúdo técnico. Ao integrar práticas relacionais e de apoio mútuo ao ambiente formativo, as instituições de ensino encontram caminhos possíveis para acolher as demandas emocionais que atravessam a vida acadêmica.

Créditos da pesquisa:
Artigo original: Tejiendo vínculos: una investigación-acción participativa sobre la ocupación como catalizadora de redes vinculares entre estudiantes de terapia ocupacional.
Autoras: Gema Puig-Esteve, Alba Cambra-Aliaga, María Gabriela Simpson e Marta Marín-Berges.
(O material de origem consultado não continha o link direto ou a identificação do periódico de publicação).

Imagem gerada por inteligência artificial.